|
|
 | |  |
| ПАМЯТКА-АЛГОРИТМ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕРИАЛА О ВОЙНАХ
1. Причина и характер войны
*основные противоречия, приведшие к войне
*подготовка к войне, соотношение сил
*планы сторон
2. Ход войны (основные этапы)
*повод к войне и ее начало
*главные сражения
* окончание войны, условия мира, итоги
3. Значение войны (экономические, политические, социальные и другие последствия войны)
ПАМЯТКА-АЛГОРИТМ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
1. Исторические условия, в которых происходит деятельность личности
2. Задачи, которые стремиться решить исторический деятель, и методы их разрешения
3. Интересы какой социальной группы выражает?
4. Значение его личностных качеств
5. Оценка результатов деятельности исторической личности
ПАМЯТКА-АЛГОРИТМ К ИЗУЧЕНИЮ МАТЕРИАЛА ПО РЕВОЛЮЦИИ
1. Причины революции
2. Задачи революции («зеркально причинам»)
3. Движущие силы ( классы, которые ставят задачи в данной революции и осуществляют их)
4. Класс-руководитель
5. Характер революции (определяется по лозунгам, задачам)
6. Ход революции
7. Итоги революции
8. Значение: а) международное б) внутреннее
ПАМЯТКА-АЛГОРИТМ НА СРАВНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ И ЯВЛЕНИЙ
1. Проанализируй событие или явление, выдели линии сравнения
2. Определи черты сходства и различия
3. Если возможно, выдели этапы в явлении, определи что изменилось в этапах, а что осталось без изменений
4. Сделай необходимые выводы из произведенного сравнения
5. Свои действия можешь оформить в таблицу:
Линия сравнения
| Общее
| Различное
|
|
|
|
ПАМЯТКА-АЛГОРИТМ ПО ТРЕБОВАНИЮ К КАЧЕСТВУ РЕЧИ
1. Содержательность, т.е. правильное, глубокое, полное, конкретное освещение темы
2. Логичность: последовательность изложения, его пропорциональность, обоснование теоретических положений фактами или обобщение фактов и формулирование выводов
3. Богатство речи: образное и яркое выражение мыслей и чувств, выбор точных слов
4. Правильность и чистота речи
5. Использование лексики, позволяющей характеризовать историческую эпоху
ПАМЯТКА: КАК ЧИТАТЬ УЧЕБНУЮ ЛИТЕРАТУРУ, ЧТОБЫ ПРОЧИТАННОЕ ЛУЧШЕ ЗАПОМИНАЛОСЬ
Метод повторения: прочитанный текст можно выучить наизусть. Простое повторение воздействует на память механически и поверхностно. Полученные таким методом знания легко забываются
Метод кодирования: По этому методу прочитанный текст необходимо подвергнуть большей, чем простое заучивание, обработке. Чтобы основательно обработать информацию и закодировать ее для хранения в память, надо провести ряд мыслительных операций:
• прокомментировать новые данные
• оценить их значение
• поставить вопросы
• сопоставить полученные сведения с ранее известными
| |
 | |  |
|
|
